Groupe scolaire
Gloggnitz |
Autriche –
2019
Maître d’ouvrage
City of Gloggnitz
Début du chantier
06 | 2017
Taille
8 844 m²
Budget de construction
22.42 M€
Lauréat du concours
2015
Livraison
09 | 2019
EUMies Award 22, nomination
ZV Bauherrenpreis 2021 Client Award
Wood Award, Basse-Autriche 2021, mention spéciale
Le centre scolaire de Gloggnitz ne constitue pas seulement un engagement clair en faveur de l’éducation, il affirme également une position architecturale forte. La décision de réaliser ce nouvel équipement émane de la municipalité, avec l’ambition de revitaliser un centre-ville en déclin et de renforcer l’attractivité de la commune pour les jeunes familles. Le bâtiment réunit quatre établissements : une école primaire, un collège à orientation sportive, deux classes dédiées aux enfants en situation de handicap avec possibilité d’intégration à différents niveaux d’enseignement, ainsi qu’une année préparatoire destinée aux adolescents souhaitant s’orienter vers l’apprentissage.
Sur le plan architectural, le centre scolaire incarne des principes de transparence, d’intégration et d’ouverture à la communauté. Le socle vitré exprime cette volonté d’ouverture, tandis que le premier étage en porte-à-faux dégage un parvis abrité. Les espaces sportifs, véritables pièces maîtresses du projet, traduisent le principe pédagogique du « vivre et apprendre ensemble » et constituent un point de convergence pour élèves, enseignants et parents.
La clarté de l’organisation garantit une orientation intuitive. Le rez-de-chaussée accueille les unités spécialisées — notamment les salles de physique et les ateliers — aisément accessibles, tandis que les salles de classe se développent à l’étage autour d’une terrasse en toiture en bois. Les espaces dédiés aux enseignants, au deuxième niveau, offrent des conditions de travail apaisées, avec des vues dégagées sur la ville et le paysage environnant.
Dès l’entrée dans le foyer, se révèle l’élément central du projet : trois espaces sportifs composent un volume généreux, d’une hauteur de 7,88 mètres, lisible depuis l’ensemble du bâtiment et constituant le cœur spatial et conceptuel du plan carré. Éclairé par des sheds zénithaux, cet espace libre franchit une portée de 30 mètres sans appui grâce à une structure tridimensionnelle en acier, fine et optimisée.
L’architecture de ce volume traduit dans l’espace le programme ambitieux d’une école ouverte et inclusive. L’enseignement secondaire met l’accent sur le sport, le mouvement étant considéré comme essentiel au développement des enfants, favorisant concentration, coordination et apprentissage global. Les espaces dédiés aux différentes pratiques — gymnase principal, salle de gymnastique, mur d’escalade — traversent les niveaux du sous-sol jusqu’à la terrasse du premier étage. Ils forment un cœur lumineux au sein du foyer : garde-corps en verre et filets tendus, assurant à la fois protection et retenue des ballons, définissent un espace continu et ouvert. Sur deux côtés, des gradins disposés derrière des garde-corps vitrés transforment les salles de sport en véritables scènes.
Le socle, traité en béton apparent, assure l’ancrage du bâtiment, tout comme les voiles de contreventement des cages d’escalier. À l’inverse, les niveaux supérieurs associent de fins poteaux en acier à des parois en bois lamellé, composant un système structurel cohérent et équilibré. Les toitures légèrement inclinées, non accessibles, renforcent la dimension écologique du projet par leur végétalisation extensive.
Une attention particulière a été portée au concept de ventilation, déterminant pour le confort des usagers et la performance énergétique. La combinaison d’une ventilation naturelle par ouverture des fenêtres et d’une ventilation mécanique garantit une qualité d’air optimale, régulée par une mesure continue du CO₂ dans les locaux.
Le chauffage des salles de classe est assuré par des radiateurs basse température. La production d’énergie repose sur des plaquettes de bois d’origine locale, permettant un fonctionnement neutre en carbone.
Le centre scolaire de Gloggnitz dépasse ainsi la seule fonction éducative pour devenir un élément structurant du tissu urbain et une expression d’une architecture contemporaine engagée et durable. Il démontre comment, par des choix affirmés et une conception rigoureuse, il est possible de créer un lieu où se conjuguent harmonieusement éducation, communauté et architecture.
Architecte : Dietmar Feichtinger Architectes
Ingénieur structure : Werkraum Wien
Architecte local : Rupert Siller ZT GmbH
Ingénierie des fluides & physique du bâtiment : Bauklimatik GmbH
Ingénieur électricité : Hross & Partner GmbH
Ingénieur sécurité incendie : Adsum GmbH
Label énergétique HQE « B, B, W et A++ »
Matériaux biosourcés
Chaufferie à plaquettes de bois
ZV Bauherrenpreis 2021 Client Award
Wood Award, Basse-Autriche 2021, mention spéciale
Le centre scolaire de Gloggnitz ne constitue pas seulement un engagement clair en faveur de l’éducation, il affirme également une position architecturale forte. La décision de réaliser ce nouvel équipement émane de la municipalité, avec l’ambition de revitaliser un centre-ville en déclin et de renforcer l’attractivité de la commune pour les jeunes familles. Le bâtiment réunit quatre établissements : une école primaire, un collège à orientation sportive, deux classes dédiées aux enfants en situation de handicap avec possibilité d’intégration à différents niveaux d’enseignement, ainsi qu’une année préparatoire destinée aux adolescents souhaitant s’orienter vers l’apprentissage.
Sur le plan architectural, le centre scolaire incarne des principes de transparence, d’intégration et d’ouverture à la communauté. Le socle vitré exprime cette volonté d’ouverture, tandis que le premier étage en porte-à-faux dégage un parvis abrité. Les espaces sportifs, véritables pièces maîtresses du projet, traduisent le principe pédagogique du « vivre et apprendre ensemble » et constituent un point de convergence pour élèves, enseignants et parents.
La clarté de l’organisation garantit une orientation intuitive. Le rez-de-chaussée accueille les unités spécialisées — notamment les salles de physique et les ateliers — aisément accessibles, tandis que les salles de classe se développent à l’étage autour d’une terrasse en toiture en bois. Les espaces dédiés aux enseignants, au deuxième niveau, offrent des conditions de travail apaisées, avec des vues dégagées sur la ville et le paysage environnant.
Dès l’entrée dans le foyer, se révèle l’élément central du projet : trois espaces sportifs composent un volume généreux, d’une hauteur de 7,88 mètres, lisible depuis l’ensemble du bâtiment et constituant le cœur spatial et conceptuel du plan carré. Éclairé par des sheds zénithaux, cet espace libre franchit une portée de 30 mètres sans appui grâce à une structure tridimensionnelle en acier, fine et optimisée.
L’architecture de ce volume traduit dans l’espace le programme ambitieux d’une école ouverte et inclusive. L’enseignement secondaire met l’accent sur le sport, le mouvement étant considéré comme essentiel au développement des enfants, favorisant concentration, coordination et apprentissage global. Les espaces dédiés aux différentes pratiques — gymnase principal, salle de gymnastique, mur d’escalade — traversent les niveaux du sous-sol jusqu’à la terrasse du premier étage. Ils forment un cœur lumineux au sein du foyer : garde-corps en verre et filets tendus, assurant à la fois protection et retenue des ballons, définissent un espace continu et ouvert. Sur deux côtés, des gradins disposés derrière des garde-corps vitrés transforment les salles de sport en véritables scènes.
Le socle, traité en béton apparent, assure l’ancrage du bâtiment, tout comme les voiles de contreventement des cages d’escalier. À l’inverse, les niveaux supérieurs associent de fins poteaux en acier à des parois en bois lamellé, composant un système structurel cohérent et équilibré. Les toitures légèrement inclinées, non accessibles, renforcent la dimension écologique du projet par leur végétalisation extensive.
Une attention particulière a été portée au concept de ventilation, déterminant pour le confort des usagers et la performance énergétique. La combinaison d’une ventilation naturelle par ouverture des fenêtres et d’une ventilation mécanique garantit une qualité d’air optimale, régulée par une mesure continue du CO₂ dans les locaux.
Le chauffage des salles de classe est assuré par des radiateurs basse température. La production d’énergie repose sur des plaquettes de bois d’origine locale, permettant un fonctionnement neutre en carbone.
Le centre scolaire de Gloggnitz dépasse ainsi la seule fonction éducative pour devenir un élément structurant du tissu urbain et une expression d’une architecture contemporaine engagée et durable. Il démontre comment, par des choix affirmés et une conception rigoureuse, il est possible de créer un lieu où se conjuguent harmonieusement éducation, communauté et architecture.
Architecte : Dietmar Feichtinger Architectes
Ingénieur structure : Werkraum Wien
Architecte local : Rupert Siller ZT GmbH
Ingénierie des fluides & physique du bâtiment : Bauklimatik GmbH
Ingénieur électricité : Hross & Partner GmbH
Ingénieur sécurité incendie : Adsum GmbH
Label énergétique HQE « B, B, W et A++ »
Matériaux biosourcés
Chaufferie à plaquettes de bois
